BUI Centre Leadership Team End of Year Survey 2022-23 / Enquête de fin d'année de l'équipe de direction du BUI Center 2022-23 As this academic year comes to close, we need to hear from you in order to continually improve our Bait-ul Ilm program. Please take a few moments to reflect and share your thoughts on the 2022-23 academic year.At the start of the next academic year, we will share the summary of main themes of responses and action plan based on your feedback.Alors que cette année scolaire se termine, nous devons avoir de vos nouvelles afin d'améliorer continuellement notre programme Bait-ul Ilm. Veuillez prendre quelques instants pour réfléchir et partager vos réflexions sur l'année académique 2022-2023.Au début de la prochaine année scolaire, nous partagerons le résumé des principaux thèmes de réponses et le plan d'action en fonction de vos commentaires. Region / Région * - Select -British ColumbiaEdmontonPrairiesOntario - TorontoOntario- South WestOntario - North EastQuebec and Maritimes Role / Rôle * -Select-Principal / le principalTeacher Mentor / Enseignant mentorVice-Principal (Operations, Parents/Community, Academic, Data) / Vice-principal (opérations, parents/community, académique, les données)Coordinator (Parents, LAC) / Coordonnateur (parents, LAC)Other (please specify) / Autre (veuillez préciser) Other Role / Autre rôle * Are you a professional educator? / Êtes-vous un éducateur professionnel? * Yes / Oui No / Non How many years have you been volunteering with BUI? / Depuis combien d'années êtes-vous bénévole chez BUI ? * -Select-One year or less2 to 3 years4 to 6 years7 to 10 yearsMore than 10 years Section 1: Using Technology for BUI / utiliser la technologie pour BUI Are you an LT member for Online BUI classes / Êtes-vous membre LT pour les cours BUI en ligne? * Yes / Oui No / Non I am comfortable supporting the online classes with Zoom for BUI / Je suis à l'aise pour soutenir les cours en ligne avec Zoom pour BUI. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I am comfortable using the Virtual Learning Centre (VLC) for BUI / Je suis à l'aise dans l’utilisation du Centre d'apprentissage virtuel (VLC) pour BUI. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I do not use the VLC / Je n'utilise pas VLC I get the support and training I need to use Zoom/VLC / Je reçois l'assistance et la formation dont j'ai besoin pour utiliser Zoom / VLC. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I do not use Zoom/VLC / Je n'utilise pas Zoom/VLC I need more support with online technology (Zoom / VLC) / J'ai besoin de plus d'assistance avec la technologie en ligne (Zoom / VLC). * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I do not use Zoom/VLC / Je n'utilise pas Zoom/VLC Teachers are comfortable with online technology (Zoom / VLC) / Les enseignants sont à l'aise avec la technologie en ligne (Zoom / VLC). * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I do not use Zoom/VLC / Je n'utilise pas Zoom/VLC Section 2: BUI Team and Partner Relationships / Relations avec l'équipe BUI et les partenaires I have open communication with ITREB Board Members on issues and challenges of BUI / J'ai une communication ouverte avec les membres du conseil d'administration de l'ITREB sur les problèmes et les défis de BUI. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord My ideas, thoughts, and opinions are valued and respected by ITREB Board Members and I receive feedback / Mes idées, mes pensées et mes opinions sont appréciées et respectées par les membres du conseil d'administration de l'ITREB et je reçois des commentaires. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord The Leadership Team and I regularly discuss attendance, teacher & student needs, issues, and challenges / L'équipe de direction et moi discutons régulièrement de l'assiduité, des besoins, des problèmes et des défis des enseignants et des élèves. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord The Leadership team and I hold staff meetings are held on a regular basis with clear objectives and outcomes / L'équipe de direction et moi organisons des réunions du personnel se tiennent régulièrement avec des objectifs et des résultats clairs.. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I assist teachers by ensuring they are equipped and supported to teach their students / J'assiste les enseignants en m'assurant qu'ils sont équipés et soutenus pour enseigner à leurs élèves. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I had positive relationships with all teachers at the centre / J'ai eu des relations positives avec tous les enseignants du centre. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Section 3: Student and Parent Engagement / engagement des élèves et des parents The Leadership Team connects with families to ensure students are having a positive experience / L'équipe de direction se connecte avec les familles pour s'assurer que les étudiants vivent une expérience positive. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord The Leadership Team builds trusting relationships with parents/families / L'équipe de direction établit des relations de confiance avec les parents / familles. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord The Leadership Team pursued and used parents' ideas and suggestions to improve student learning outcomes / L'équipe de direction a poursuivi et utilisé les idées et les suggestions des parents pour améliorer les résultats d'apprentissage des élèves. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Section 4: Centre Operations / opérations du centre The Leadership Team keeps parents informed about the centre operations on a regular basis / L'équipe de direction tient régulièrement les parents informés des opérations du centre. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord The Leadership Team has contingency plans in place to manage unanticipated events (e.g. unplanned teacher absences, adverse weather conditions, power outages, netiquette / conduct violations, etc.) / L'équipe de direction a mis en place des plans d'urgence pour gérer les événements imprévus (par exemple, les absences imprévues des enseignants, Des conditions météorologiques défavorables, les pannes de courant, les violations de la nétiquette / conduite, etc.). * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord At BUI, community events such as Meet & Greet and CoL are effective in strengthening community engagement /À BUI, les événements communautaires tels que Meet & Greet et CoL sont efficaces pour renforcer l'engagement communautaire. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord The Leadership Team spends time forging Jamati alliances (Mukhi/Kamadia Saheb/a) in order to support what we do in BUI / L'équipe de direction passe du temps à forger des alliances Jamati (Mukhi / Kamadia Saheb / a) afin de soutenir ce que nous faisons dans BUI. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord BUI teachers are connected with the BUI students / Les enseignants BUI sont connectés avec les étudiants BUI. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord BUI teachers help students feel comfortable and safe in their class environments / Les enseignants BUI aident les élèves à se sentir à l'aise et en sécurité dans leur environnement de classe. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord BUI teachers engage students in quality learning experiences / Les enseignants BUI engagent les élèves dans des expériences d'apprentissage de qualité. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord BUI teachers are actively connected with parents regarding student learning and progress / Les enseignants BUI sont activement connectés avec les parents concernant l'apprentissage et les progrès des élèves. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I visit classrooms during lessons on a regular basis / Je visite régulièrement les salles de classe pendant les cours. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I spend most of my time on teaching and learning matters / Je passe la plupart de mon temps à enseigner et à apprendre. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Section 5: Supporting Professional Development / soutenir le développement professionnel The professional development offered to the teachers is of high quality / Le développement professionnel proposé aux enseignants est de grande qualité. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Participating in PD has helped teachers develop their teaching skills / La participation au perfectionnement professionnel a aidé les enseignants à développer leurs compétences pédagogiques. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I actively participate (synchronously or asynchronously) in PD offerings. / Je participe activement (de manière synchrone ou asynchrone) aux offres de PD. * Yes / Oui No / Non I have benefitted from participating in PD in the following ways? (Select all that apply) / J'ai bénéficié de ma participation au PP des manières suivantes ? (Sélectionnez tout ce qui s'y rapporte). * Learned how to create a nurturing team environment / J'ai appris à créer un environnement d'équipe stimulant Learned how to continually improve my leadership skills and techniques / J'ai appris à améliorer continuellement mes compétences et mes techniques de leadership Learned how to actively oversee programming / Apprendre à superviser activement la programmation Learned how to oversee teams / J'ai appris à superviser des équipes Strenthened my abilities to engage students and parents / Renforcé mes capacités à impliquer les élèves et les parents Other / Autre Please specify / veuillez préciser: * I am motivated to attend PD by: (Select all that apply) / Je suis motivé pour assister au PD par: (Sélectionnez tout ce qui s'applique) * Enhance my Leadership Skills / Améliorer mes compétences en leadership It's an important part of the volunteer role / C'est une partie importante du rôle de bénévole Enhance my seva experience / Améliorer mon expérience de seva Learning from my fellow Leadership Team members / Apprendre de mes collègues membres de l'équipe de direction Connect with my peers / Connectez-vous avec mes pairs I feel obligated to attend / Je me sens obligé d'assister Other / Autre Please specify / veuillez préciser: * I do not attend PD because: (Select all that apply) / Je n'assiste pas au PD parce que: (Sélectionnez tout ce qui s'applique) * Repetitive content / Contenu répétitif Limited Time / Temps limité Timing conflicts (for Synchronous PD) / Conflits de temporisation (pour Synchronous PD) Topics are not interesting to me / Les sujets ne m'intéressent pas Difficulty accessing via technology or the physical location / Difficulté d'accès via la technologie ou l'emplacement physique Other / Autre Please specify / veuillez préciser: * I find the following types of PD effective for me / Je trouve les types de DP suivants efficaces pour moi: * Strongly Agree / Tout à fait d’accordAgree / D’accordNeutral / NeutreDisagree / Pas d’accordStrongly Disagree / Pas du tout d’accord Grade-wise PLCs (Lesson Walkthroughs) / Automates par catégorie (Procédures pas à pas pour la leçon) * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Online platform technical training (e.g. Zoom, VLC, etc.) / Formation technique de la plateforme en ligne (ex. Zoom, VLC, etc.) * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Foundations of Teaching (new teacher training) / Fondements de l'enseignement (formation des nouveaux enseignants) * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Personalized PD Plan / Plan de PD personnalisé * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Hikma for BUI Teachers (understanding the Ta'lim and pedagogy) / Hikma pour les Enseignants BUI (compréhension du Ta'lim et pédagogie) * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Digital Resource Library on the VLC / Bibliothèque de ressources numériques sur le VLC * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Asynchronous Mini course on the VLC (e.g. Pluralism In Action, etc.) / Mini cours asynchrone sur le VLC (ex. Pluralisme en action, etc.) * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Synchronous Mini course on the VLC (e.g. LT Induction, etc.) / Cours Mini synchrone sur le VLC (par exemple LT Induction, etc.) * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord My understanding of the Ta'lim curriculum can best be described by / Ma compréhension du programme ta'lim peut être mieux décrite par: * I do not have an understanding of the Ta'lim curriculum / Je ne comprends pas le programme Ta'lim I have a basic-level understanding of the Ta'lim curriculum / J'ai une compréhension de base du programme Ta'lim I understand the Ta'lim curriculum sufficiently to discuss the concepts at high level / Je comprends suffisamment le programme Ta'lim pour discuter des concepts de haut niveau I understand the Ta'lim curriculum sufficiently to discuss the concepts in detail / Je comprends suffisamment le programme Ta'lim pour discuter des concepts en détail I understand the Ta'lim curriculum sufficiently to debate complex concepts with fellow educators / Je comprends suffisamment le programme Ta'lim pour débattre de concepts complexes avec mes collègues éducateurs Teachers seek my support on teaching and learning skills on a regular basis / Les enseignants sollicitent mon soutien pour l'enseignement et l'apprentissage des compétences sur une base régulière. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord I collaborated with our teachers to support their professional growth / J'ai collaboré avec nos professeurs pour accompagner leur développement professionnel. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord At regular intervals, I look back at the work I have done, and consider how I can improve / À intervalles réguliers, je passe en revue le travail que j'ai accompli et je réfléchis à la manière dont je peux m’améliorer. * Strongly Agree / Tout à fait d’accord Agree / D’accord Neutral / Neutre Disagree / Pas d’accord Strongly Disagree / Pas du tout d’accord Please share any PD topics that you would like to explore in the future / Veuillez partager tous les sujets de PD que vous aimeriez explorer à l'avenir. Section 6: Recommendations / recommandations What would make teaching better at BUI / Qu'est-ce qui rendrait l'enseignement meilleur à BUI? * What did you enjoy about being part of the Leadership Team at BUI / Qu'avez-vous apprécié de faire partie de l'équipe de direction de BUI? * What would make the Leadership Team more effective in supporting the teachers, students, and parents / Qu'est-ce qui rendrait l'équipe de direction plus efficace pour soutenir les enseignants, les élèves et les parents? * Other Comments / Autres commentaires: Leave this field blank Submit
